早教真相有哪些（早教真相有哪些内容）

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早教开发全脑?忽悠和靠谱往往只有一线之隔,脑科学怎么说?

目前很多早教机构会到宣传策划上强调，给宝宝开展早教能够“开发全脑开发”。可事实上开发全脑开发是一个“伪概念”。有专家指出：人们针对大脑开发方位，更多的是指“针对繁杂变动的适应能力”。

早教中提到的所谓开发全脑，就是指尽可能多的刺激大脑，让它建立各种突触。这些突触，以后可能发展成孩子某项特长，就是所谓潜能。比如，要不要进行英语早教。

加乐美右脑开发方案组认为及早对宝宝进行感官训练，促进宝宝的右脑发育，对宝宝的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有重要意义。右脑开发时时刻刻存在于孩子的生活当中，只要得到科学的指导，父母也会成为好的老师。

早教专业知识有哪些

其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。如果认为早教单纯的只是孩子变得比别人更聪明，那就违背了早教的初衷。

早教专业知识有哪些1 早教需要适龄化 早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成，而父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。

儿童心理学 早期教育专业强调对儿童心理学的深度研究，包括从孕期开始直至六岁以内的儿童认知、情感和人格发展等。尤其关注儿童视觉、语言和社交行为，以帮助提高他们的学习、交流和协作技能。

早期教育理论和基础知识：早教指导师需要了解儿童发展的基本理论和知识，包括儿童心理学、生理学、认知发展、语言发展、社会性发展等方面的知识。同时，还需要了解早期教育的历史和现状，以及不同流派的教育思想和教学方法。

早教班都在用哪些“伪概念”来忽悠你埋单?

据知情人士透露，由于招生代理或者早教机构的营销人员不负责教学，唯一的动力就是多签单，所以在招生期间，会虚构教师资质、编写成功案例、夸大教学效果，且会对家长做出许多空头承诺，纠纷往往由此产生。

陪伴。 早教的目的是亲子娱乐。通过这个环境，在专业人士的引导下，给孩子高质量的陪伴。如果父母不能保证亲自前往，那么我认为这样的早教班是没有什么意义的。

有条件的家长，什么都尝试一下，全面刺激大脑。没条件的，优先找孩子喜欢的，有兴趣的，在这个前提下再跟风市面流行的，或你认为有用、应该学、孩子需要的。早教不是老师的事情，不是交给老师自己就不用管了。

但从某种程度上来对比，宝宝上早教班是一件更加具有“新意”的事。开发全脑开发靠早教？目前很多早教机构会到宣传策划上强调，给宝宝开展早教能够“开发全脑开发”。可事实上开发全脑开发是一个“伪概念”。

在我看来， 早教≠早教班。 早教非常有必要，但早教班则因人而异。上早教班对很多家庭来说是一件很耗费精力、时间的事。

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