学前儿童的游戏离不开玩具 学前儿童的游戏离不开玩具年龄越小这种特点就越明显

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学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。()

1、幼儿对语言的理解也只能按表面的意思去理解，很难理解喻义或语言的深层含义，年龄越小，这种特点表现得越明显。

2、好奇心加强、爱模仿：女孩可能会玩过家家的游戏，男孩喜欢玩枪战游戏，在这个阶段父母特别要言传身教，给3-6岁儿童树立正确的观念。

3、游戏对小朋友来说，指的就是是他们自愿参加，并且从中可以得到乐趣的行为。

可提供学前儿童游戏的玩具有哪两大类

象宝宝音乐玩具推动象宝宝，轮子每转动一圈，都会带动零件，发出悦耳的响声，吸引宝宝注意。小小的象宝宝全身都是音乐机关，有铃鼓、弹簧槌等，留待宝宝在家长的引导下去挖掘。

-2岁可选玩具：推拉、球类玩具，积木玩具。选择明亮的图画书，布或硬纸板页；塑料或泡沫漂浮玩具；冲击和堆放玩具，音乐玩具。

认知类玩具 也就是一般人所谓的益智玩具，主要是能协助孩子学习及建立各种基本概念的玩具。

学前儿童为什么要游戏

【答案】：（一）游戏是儿童身体发展的需要。（二）游戏给儿童带来积极愉快的情绪。（三）游戏满足儿童交往的需要。（四）游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望。

第一，游戏是适合于学前儿童的特点的一种独特的活动形式。游戏是一种有目的、有系统的社会性的活动。

游戏促进儿童身体机能和运动功能的发展 许多游戏活动需要全身的参与，通过跑、跳、爬、滚等运动的形式实现，所以游戏可以促进全身血液循环，锻炼心肺功能，增加身体运动控制能力和动作灵活性，有利于儿童生长发育。

游戏在幼儿身体发展中的作用。①促进儿童身体的生长发育；②发展基本动作和技能；③增强对外界环境变化的适应能力；④有利于身心健康的发展。（2）游戏在幼儿智力发展中的作用。

促进幼儿身体发展 游戏通常需要活动和动态参与，这样有助于幼儿发展肌肉协调性和平衡感。幼儿游戏还可以增强幼儿注意力和反应速度，提高他们的大脑功能和思维能力。这对幼儿在今后的学习和生活中都有很大的帮助。

简述学前儿童游戏的特征和功能

幼儿游戏的特点与功能如下：（1）幼儿游戏的特点：①游戏是幼儿自愿、自主的活动；②幼儿游戏具有趣味性；③幼儿游戏具有虚构性；④幼儿游戏具有社会性。

根据百度题库可知：学前儿童游戏的特点有自主性、趣味性、虚构性、社会性、实践性等。自主性：游戏是幼儿自愿自主的活动，游戏是出于自己的兴趣和愿望。

游戏是幼儿的自主活动。主要表现在游戏的内容、形式、进程等由幼儿自己选择，而不由成人直接控制。 （2）游戏无强制性的外在目的。幼儿玩游戏的目的在于游戏活动本身，是为了好玩而游戏，除此之外，别无其他目的。

游戏是儿童主动的自愿的活动。主动性是游戏的主要特点。学前儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。

简述学前儿童游戏的特征如下：具体性。游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。虚构性。是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动，其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用，是象征性的。

学前儿童游戏的特征如下：游戏是幼儿自主自愿的活动 自主自愿是游戏的主要特点。儿童每天都在自发地进行游戏，游戏是孩子的天性，是儿童内部动机驱使的活动。游戏是儿童感到快乐的活动 对于儿童来说，游戏是一种享受。

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