早教的五大忌讳是什么 早教要注意什么问题

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宝宝早教学英语五大误区

链接： https：//pan.baidu.com/s/1XGRF1kQoqLXU_AA2Y_YO4g 提取码： fs9j 在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。

误区一，学习英语不用早：许多家长觉得学习英语不用那麼很早的就逐渐，直到小孩到了中学普通高中也都还没，如今学习英语也不一定能学好。

家庭宝宝英语教育活动存在着几个误区，首先就是爸爸妈妈不知道什么才是正确的学习模式。有很多爸爸妈妈觉得小孩子学习英语就是要背单词，于是在孩子很小的时候就要求背单词，每一次有任何活动的时候也会用背单词的方式来进行。

幼儿开始学英语就让让孩子认字母、背单词这是一个比较大也非常普遍的误区，和教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字及认词一样。字和词是死的，对于一种语言的理解才是最重要的。

最大的误区莫过于“拿着单词书背单词”了。原因如下：单词书中的每个单词在现实中使用频率差别很大。如果记住的是那些一辈子也遇不到几次的单词，背了相当于白背。

现在都流行早教,对宝宝成长有什么不好的影响?

缺点3：孩子小免疫力不完善，容易交叉感染。0-1岁的宝宝免疫力还不完善，喜欢到处乱摸、爬爬、啃咬，对于场所内的公共玩具和设备的消毒尤为重要。特别是当流行性疾病严重时，交叉感染的风险很高。

受益，会觉得上过早教课的宝宝感觉更充实，在同龄人中有优势。缺点，过早学习可能会破坏宝宝的学习兴趣。婴幼儿的成长要遵循自然规律。早期训练不仅取决于后天的学习，还取决于先天条件的成熟。

由此可见，早教对孩子的成长有极大影响，在学习方面接受过早教的孩子更能聚精会神，更懂得如何适应不同的教育，而没有接受过早教的孩子往往会表现出烦闷的态度。

在中国传统教育的影响下，大家普遍认为早教就是针对婴幼儿展开的教育 ，其实不然，早教的实质不只是对孩子，在孩子接受早教的过程中父母与孩子的互动也很重要。

对早教认识的五大误区

误区早教课的责任在老师 有些家长把教育的责任全部寄托在早教课的老师身上，以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样，教书育人。其实，早教课的老师，主要是示范和引导，帮助家长和孩子进行互动游戏。

家庭教育与教育融为一体。这是一个关于儿童教育领域普通人才的主题。早期教育有五个误区。在儿童心理成长的道路上，父母不能缺席。孩子的压力可能来自父母的高要求。他们都说，“我长大后会成为你。

家庭参与线下的早教班固然有其优势，但是最有效的早教其实需要家庭的充分参与，要注意培养孩子和父母高质量互动的习惯和亲密信赖的亲子关系。

早期教育需要认识的五个误区

1、早期教育需要认识的五个误区1 误区早教课的主体是孩子 很多家长以为，上早教课就是把孩子扔到课堂上，去跟着老师学东西。所以，自己心不在焉，不能全身心地投入，在一旁聊天或随意走动或者打电话。

2、错误看法：孩子太小，教育是以后的事。认为刚生下来的婴儿什么也不懂，教育为时过早，这是缺乏早期教育意识。

3、完全照书本养孩子 许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。

4、家庭教育与教育融为一体。这是一个关于儿童教育领域普通人才的主题。早期教育有五个误区。在儿童心理成长的道路上，父母不能缺席。孩子的压力可能来自父母的高要求。他们都说，“我长大后会成为你。

5、极端期待心理引发急功近利的教育行为 家长对孩子成长的期待心理一旦极端化，必然在认识上诱发非理性思维，忽视孩子发展的实际，产生急功近利的教育行为。

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